Accord dans le groupe nominal - Évaluation, bilan : 5eme Primaire

Bilan, évaluation à imprimer sur l’accord dans le groupe nominal au : 5eme Primaire .

Compétence évaluée
Réaliser les accords au sein du groupe nominal

Evaluation orthographe : L’accord dans le groupe nominal

Consignes pour cette évaluation :

Relève les groupes nominaux et range-les dans le tableau

Mets les noms-noyaux au pluriel. Attention aux accords

Remplace les mots en gras par les mots entre parenthèses.

Recopie ce texte et accorde les noms entre parenthèses

❶ Relève les groupes nominaux et range-les dans le tableau.

Une musique entrainante résonnait dans les rues animées du village. La grande fête annuelle battait son plein. De longues guirlandes lumineuses étaient accrochées dans le petit village. Les musiciens de la fanfare municipale accompagnaient de fières majorettes. Venaient ensuite des chars décorés de fleurs multicolores.

Masculin

Féminin

Singulier

Pluriel

❷ Mets les noms-noyaux au pluriel. Attention aux accords

Ce clown au chapeau pointu : ……………..……………
Cet homme honnête et courageux : ……………………
Le vaste appartement royal : ……………….…………
Le jardin calme et paisible : ……………………
Un journal agricole : ……………………

❸ Remplace les mots en gras par les mots entre parenthèses.

– Henri range ses pantalons lavés, séchés et repassés. (chemise)

– Le public admiratif et joyeux regarde le défilé. (foule)

– J’ai préparé des gâteaux fondants et savoureux (tartes)

– Jade a acheté un pull doux et soyeux. (jupe)

❹ Recopie ce texte et accorde les noms entre parenthèses

La (carpe commun) a, comme tous les (poisson osseux), un corps recouvert d’(écaille orienté) vers l’arrière pour favoriser l’avancée dans l’eau, une (queue appelé) (nageoire dorsal) qui permet la stabilisation et deux (petit nageoire) sous la ventre, la (pelvien) et l’(anal). Des (branchie protégé) par l’ouïe servent à respirer. Une (poche rempli) de gaz empêche le poisson de couler.

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