Accord de l’attribut du sujet - Évaluation, bilan : 5eme Primaire

Bilan, évaluation à imprimer sur l’accord de l’attribut du sujet en 5eme Primaire

Compétences évaluées
Identifier un attribut à son sujet.
Accorder un attribut à son sujet.

Consignes pour cette évaluation :

Relie la phrase à l’attribut qui la complète.

Surligne le sujet et l’attribut. Réécris la phrase avec le nouveau sujet proposé en gras et fais les accords nécessaires.

Complète le texte avec les attributs proposés en faisant les accords nécessaires, souligne le sujet auquel ils se rapportent.

❶ Relie la phrase à l’attribut qui la complète.

Ces chemises semblent ● ● tâché malgré le lavage ?
Un pantalon et une veste sont ● ● tâchée d’encre bleue.
Une des feuilles reste ● ● vraiment tâchées.
Quel veston demeure ● ● tâchés de fruits rouges.

❷ Surligne le sujet et l’attribut. Réécris la phrase avec le nouveau sujet proposé en gras et fais les accords nécessaires.

Exemple : Les châteaux-forts en bois étaient fragiles.
La maison en bois était fragile.
Ses enfants sont vraiment intelligents.
Cette enfant
Cette souris et ce rat sont domestiqués.
Ce chat et ce chien
Le guerrier demeurait impassible et sûr de lui.
Cette animatrice
Elles resteront des scientifiques célèbres.
Albert Einstein

❸ Complète le texte avec les attributs proposés en faisant les accords nécessaires, souligne le sujet auquel ils se rapportent.

Jean et Luna sont (le grand gagnant) ………….. de ce voyage en Afrique.
Là-bas les grands arbres paraissent (faible) ………. à cause de la sécheresse. Les espèces sauvages sont (fréquent) ……… . Les éléphants semblent (inoffensif) …… mais restent (un animal dangereux) ………car ils sont (sauvage) ……. et (puissant) …… cependant ils sont (moins féroce) …………….. que les lions. Les girafes semblent (admiratif) …… devant leurs nouveau-nés.

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