Carte mentale niveau : 2eme Secondaire sur le conditionnel. Quand l’utiliser? On utilise le conditionnel pour exprimer une éventualité: un événement qui pourrait se produire mais qui est incertain comme : exprimer un souhait (Ex: J’aimerais qu’il vienne.)
exprimer une hypothèse (Ex: Cela pourrait arriver.)
exprimer un doute (Ex: Il s’agirait d’un voleur.)
demander un conseil (Ex: Tu devrais te reposer.)
faire une demande polie (Ex: Pourrais-tu le ranger?) Emploi particulier:
Le conditionnel peut exprimer la condition dans la structure:
Si + imparfait, conditionnel
Ex: S’il cessait…
Carte mentale niveau : 2eme Secondaire sur le conditionnel et ses valeurs. CONJUGAISON ► Temps qui exprime le doute ou l’ incertitude
► Même radical que le futur term de l’ imparfait
Radical du futur +
ais, ais, ait, ions, iez , aient
Ex J’obtiendrais ce diplôme si je travaillais
► Verbes en er (1 er gr. +
Ex. : tu chanter ais nous chanter ions
► Verbes du 2 e gr. Ex. : je finir ais vous finir iez
► Verbes du 3 e gr. Ex. :…
Carte mentale niveau : 2eme Secondaire sur le présent de l’indicatif et ses valeurs. VERBES PARTICULIERS ► Au 1er groupe :
→ verbes en -cer : « ç » à la 1re pers. du pl.
Ex. : Nous effaçons
→ verbes en -ger : « ge » à la 1re pers. du pl.
Ex. : Nous nageons
→ verbes en -yer : « i » (sauf 1re/2e pers. du pl).
Ex. : je nettoie / ils nettoient / nous nettoyons
→ verbes en -eler / -eter :…
Carte mentale niveau : 2eme Secondaire sur les temps composés. DÉFINITION ► Formes verbales comportant 2 parties ►Aspect accompli action passée, antériorité MODE INDICATIF ► Le passé composé ► Le plus que parfait ► Le passé antérieur ► Le futur antérieur MODES CONDITIONNEL, SUBJONCTIF ET IMPÉRATIF ► Mode subjonctif le subjonctif passé ► Mode conditionnel : le conditionnel passé ► Mode impératif l’impératif passé Voir les fichesTélécharger les documents Les temps composés : 2eme Secondaire – Carte mentale pdf…
Carte mentale niveau : 2eme Secondaire sur le mode subjonctif. DÉFINITION ►Permet d’exprimer une éventualité donne un avis subjectif, une indication sur ce que pense l’auteur
►Présence du pronom relatif « que »
► 4 temps :
→ 2 temps simples : présent et imparfait du subj.
→ 2 temps composés : passé et PQP du subj. SUBJ . PRÉSENT ET IMPARFAIT ► Subjonctif présent ► Subjonctif imparfait PLACE DU VERBE ► Dans une proposition principale ou indépendante ► Dans une proposition subordonnée ►…
Carte mentale niveau : 2eme Secondaire sur les verbes pronominaux. ESSENTIELLEMENT PRONOMINAUX ►
Rappel Verbe pronominal
= pronom pers réfléchi verbe
Ex se souvenir Je me souviens
►
Verbe essentiellement pronominal verbe qui se construit toujours avec un pronom pers réfléchi
Ex s’ évanouir s’ absenter se souvenir
Ex Ils se sont beaucoup absentés cette année
► N’existe pas sous la forme non pronominale
Ex absenter, évanouir souvenir n’existent pas
► Règle d’accord PP des verbes pronominaux s’accorde toujours en genre/nombre avec le sujet du verbe
Ex Elles se sont réfugiées…
Carte mentale sur “Le futur de l’indicatif & ses valeurs” pour la 2eme Secondaire . DÉFINITION ► Temps qui permet d’exprimer les actions qui se dérouleront dans l’avenir de celui qui parle.
► Il définit l’évènement comme certain d’arriver.
Ex. : Demain, tu iras à la plage, tu nageras dans la mer, puis tu te reposeras sous le soleil. CONJUGAISON DU FUTUR Rappel : terminaisons identiques pour tous les verbes, de tous les groupes.
-ai / -as / -a / -ons / -ez…
Carte mentale sur “Le subjectif présent” pour la 2eme Secondaire . DÉFINITION ► Mode qui présente l’action exprimée par le verbe
comme incertaine, un fait envisagé, une
possibilité….. Ex. : Il est possible qu’il vienne.
► Introduit par la conj. de subordination « que »
(ou son abréviation « qu’ »)
► Présent = temps le plus utilisé de ce mode
► Utilisé dans les prop. sub. après des verbes
exprimant le souhait, la volonté, le doute….. Ex. : [J’aimerais] [que tu réussisses ton brevet].
► Utilisé aussi…
Carte mentale sur “Le passé simple et l’imparfait” pour la 2eme Secondaire . DÉFINITION = temps du récit
→ temps les plus couramment utilisés dans les textes littéraires au passé.
Ex. : Midi finissait de sonner. La porte de l’école s’ouvrit, et les gamins se précipitèrent en se bousculant pour sortir plus vite. CONJUGUER LE PASSÉ SIMPLE ► Verbes du 1er gp + aller : en -a
-ai / -as / -a / -âmes / -âtes / -èrent
Ex. : je menai / nous…
Carte mentale niveau : 2eme Secondaire sur les temps simples. DÉFINITION ► Formes verbales comportant un seul mot qui est parfois accompagné d’un pronom
réfléchi (verbes pronominaux) Ex se laver
► Aspect inaccompli car expriment une action en cours de déroulement, inachevée
Ex Elle fait du rangement depuis ce matin Action en cours, inaccomplie MODE INDICATIF ❶ Le présent de l’indicatif ❷ Le futur simple de l’indicatif ❸ L’imparfait de l’indicatif ❹ Le passé simple de l’indicatif MODES CONDITIONNEL, SUBJONCTIF ET IMPÉRATIF ►…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Fais-moi” ou “Fait-moi” ? C’est parti ! “Fais” est la forme correcte, il vient du verbe faire à l’impératif, à la 2e personne du singulier (“tu fais”). À l’impératif, il prend toujours un “-s”. Par exemple : “Fais-moi un câlin.”
Résumons : c’est toujours fais-moi avec un “-s” à l’impératif ! Voilà, plus de confusion possible ! À très vite sur Pass-education.fr, l’univers du savoir de la maternelle au lycée !
Carte mentale…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Parle” ou “Parles” ? C’est parti ! “parle” ou “parles” ? C’est parti ! Parle est la forme correcte. À l’impératif présent, pour les verbes du 1er groupe (ceux qui se terminent en “-er”), on ne met pas de “-s” à la deuxième personne du singulier. Par exemple : Parle plus fort ! Résumons : à l’impératif, c’est toujours parle sans “-s” ! Voilà, plus de confusion possible ! À très…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Je vous ferez” ou “Je vous ferai” ? C’est parti ! Je vous ferai est la forme correcte. Au futur simple, le verbe faire se conjugue à la première personne du singulier avec -ai : je ferai. Attention : ici, vous, n’est pas le sujet mais un complément d’objet indirect (COI), donc le verbe se conjugue avec je et non vous.
Par exemple : “Je vous ferai un retour très bientôt.”
Résumons :…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) :”Je me permets” ou “Je me permet” ? C’est parti ! “Je me permets” ou “Je me permet” ? C’est parti !
Je me permets est la forme correcte. Le verbe “se permettre” se conjugue au présent de l’indicatif avec un -s à la première personne du singulier, et ce pour tous les verbes du : 3eme, 4eme, 5eme, 6eme Primaire 1ere, 2eme, 3eme Secondaire groupe.
Attention, le mot “me” peut parfois perturber. Cependant,…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) :”J’ai rejoins” ou “J’ai rejoint” ? C’est parti ! J’ai rejoint est la forme correcte. Le verbe rejoindre se conjugue au passé composé avec le participe passé rejoint, et se termine toujours par -t. Au féminin, rejoint devient rejointe, ce -t final est typique des participes passés des verbes en “-indre” (comme joindre, plaindre, atteindre). Par exemple : “J’ai rejoint mes amis au café.” Résumons : c’est toujours j’ai rejoint avec un…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Il a mis” ou “il a mit” ? C’est parti ! Il a mis est la forme correcte. Le verbe mettre se conjugue au passé composé avec le participe passé mis, qui se termine toujours par un “-s”. Pourquoi ? Parce qu’au féminin, mis devient mise, et ce “-s” est typique des participes passés des verbes en “-mettre” (comme permettre ou admettre). Par exemple : “Il a mis son manteau avant…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) :”Je prend” ou “Je prends” ? ? C’est parti ! Je prends est la forme correcte. Au présent, le verbe prendre se conjugue à la première personne du singulier avec un -s : je prends. Beaucoup de verbes en “-dre” comme prendre prennent -s à la première et deuxième personne du singulier. Nous aurons : je prends avec un -s ; tu prends avec un -s également!. Par exemple : “Je prends…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Je vous renvois” ou “Je vous renvoie” ? C’est parti ! “Je vous renvoie” est la forme correcte. Le verbe renvoyer se conjugue avec un e à la première personne du singulier : “je renvoie”. Tous les verbes du 1er groupe ( en -er) prennent un « e » à la première personne du singulier. Nous aurons 1er pers : je ….. e 2e pers : tu ….. es 3e pers…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Je t’envois” ou “Je t’envoie” ? C’est parti ! “Je t’envoie” est la forme correcte. Le verbe envoyer se conjugue avec un e à la première personne du singulier : “j’envoie”. Tous les verbes du 1er groupe ( en -er) prennent un « e » à la première personne du singulier. Nous aurons 1er pers : je ….. e 2e pers : tu ….. es 3e pers : il/elle ….. e…
