Dictée préparées / réfléchies (n°12) - Niveau : 4eme Primaire

Dictée préparées / réfléchies (n°12) – Niveau : 4eme Primaire

Dictée 12

Imparfait : des verbes en -er, -ir comme finir

Accord :

L’accord dans le groupe nominal (1) les composants

Les accents et trémas

Autrefois , plutôt, longtemps

Autrefois, ma gentille marraine préparait souvent notre dessert préféré : des crêpes bretonnes. Si notre parrain Joël les préférait plutôt nature ou même à la crème pâtissière, les nôtres, nous les dégustions avec du chocolat noir. Mes petits frères ne les mâchaient pas très longtemps ; ils les engloutissaient en toute hâte. Moi je les mangeais lentement. Quand nous les finissions, nous priions aussitôt Marraine de nous en refaire! Et on recommençait cette dégustation inouïe!

J’observe et J’analyse
► QUESTIONS
a) La dictée est écrite à l’imparfait de l’indicatif. Souligne les verbes en rouge et recopie-les dans ton cahier.

b) Ecris ensuite leur infinitif. A quelle catégorie de verbes appartiennent-ils ?

c) Entoure leur sujet en bleu et remplace les GN par des pronoms. Colorie les terminaisons.
Réfléchis : Comment ces verbes sont-ils construits à l’imparfait ?

d) Entraine-toi : Conjugue les verbes préparer et finir à l’imparfait dans ton cahier.

e) Observe: je mangeais, nous priions, on recommençait. Que remarques-tu de particulier pour ces verbes ? Conjugue chacun d’eux à l’imparfait dans ton cahier.

f) Recopie les GN suivants puis souligne leur nom noyau : ma gentille marraine ; notre dessert préféré ; des crêpes bretonnes ; du chocolat noir ; mes petits frères ; cette dégustation inouïe.

Réfléchis : Reconnais-tu les autres mots qui composent les GN?

g) Mets « ma gentille marraine » au masculin, et « mes petits frères » au singulier.
Que remarques-tu ? Réfléchis : Comment se fait l’accord au sein du GN ?

h) Repère les mots avec accents et trémas. Reconnais-tu les accents ?
Recopie ces mots dans un tableau à 4 colonnes : accents aigus, graves, circonflexes, trémas.

i) Autrefois, plutôt, longtemps sont des mots invariables. Il faut les connaître par cœur. Recopie-les 3 fois dans ton cahier.

Je m’entraîne

❶ Conjugue les verbes à l’imparfait de l’indicatif. Attention aux verbes particuliers !

Dans ce livre, les sirènes …………………….. (chanter) des chansons mélodieuses. – Sitôt que tu ……………….. (se lever), tu ……………… (se laver) les dents. – ………..……(profiter)-vous de la journée quand on …………… (se lever) plus tôt ? – Dès que Julie et moi ….…………… (arriver) en retard, nous …………… (copier) des punitions. – Je …………………….. (corriger) ma copie remplie de fautes. – La souris …………… (avancer) alors que le chat ……………… (reculer) ! – Mon père et toi …………………… (payer) souvent l’addition pour tout le monde.

❷ Conjugue les verbes à l’imparfait de l’indicatif.

Nous ……………………. (finir) de manger quand l’orage a éclaté. – Sa robe longue noire l’ ……………….. (amincir). – Si tu ……………………………. ( approfondir) tes recherches, tu pourrais avoir une très bonne note. – Je ne savais pas que ces deux sœurs …………………………. (rougir) si facilement ! – Le serveur ………………………………. (remplir) les verres des invités avec des glaçons.

❸ Les accords dans le GN
a) Écris ces groupes nominaux au féminin.
un temps pluvieux ► …….. journée ……………………..
un petit poème original ► ………………………… poésie ……………………
le beau verre cassé ► …………………………. tasse ……………………..…

b) Écris ces groupes nominaux au pluriel.
un long conte étranger ► ……………………………………………….
une petite souris grise ► …………………………………………………
une grande couverture chaude ► …………………………………………………………….

❹ Lis les phrases en ajoutant les accents quand c’est nécessaire.
Grace a son fils, il a gueri. (2) • Cette femme deteste sejourner a l’hotel. (4) • Il a fait un drole de reve ! (2)• Cet eleve a eu un geste heroique. (4)• Le siege auto du bebe est mal fixe. (4)• Mon grand-pere s’appelle Noel. (2)• Paula est parfois fiere et egoiste avec sa mere.(3) • J’espere que je cesserai bientot d’etre tete en l’air ! (4)• Un jour qu’il faisait du canoe, il croisa un caiman. (2)

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