Dictée préparées / réfléchies (n°15) - Niveau : 5eme Primaire

Dictée préparées / réfléchies (n°15) – Niveau : 5eme Primaire

Dictée 15

Le passé composé avec l’auxiliaire être et avoir

● et, es, est/son / sont

Les sons difficiles

le son[s]

Sans, plusieurs, désormais

Hier, Sandra est allée faire des commissions au supermarché avec sa mère. Elles ont acheté du saucisson, du riz, des fruits, des glaces et de la fondue savoyarde. Sandra est très impatiente car elle a prévu une soirée sans garçons avec plusieurs amies. En plus du buffet, des films, des petits jeux et de la musique sont aussi au programme. D’ailleurs, six adolescentes sont déjà arrivées. Désormais, tout est prêt : son père a changé l’eau de la piscine ; Marie, la sœur de Sandra a sélectionné des séries françaises et des clips vidéo. Quant à sa mère, très patiente, elle a préparé dix séries de questions à thèmes pour divertir les filles. Super, cinq autres filles ont encore débarqué. Elles sont toutes venues à l’heure !

J’observe et J’analyse

a) La dictée est écrite au passé. Souligne en rouge les verbes conjugués au passé composé.

b) Recopie-les dans ton cahier avec leur infinitif.

c) Souligne leur sujet en bleu. Et remplace les GNS par des pronoms personnels.

d) Dans ton cahier, repère les verbes au passé composé conjugués avec l’auxiliaire avoir et ceux avec l’auxiliaire être. Entoure-les de deux couleurs différentes.

e) Encadre la terminaison du participe passé de chaque verbe. Réfléchis : Comment accorde-t-on le participe passé du verbe avec le sujet ? Explique la règle.

f) Entraine-toi : Conjugue les verbes aller et prévoir au passé composé dans ton cahier à toutes les personnes.

g) Surligne les homonymes sont / son dans le texte. Lequel peut-on remplacer par « étaient » ? Recopie les phrases dans ton cahier où on peut le remplacer par « étaient ».

h) Encadre les homonymes est / et. Lequel peut-on remplacer par « et puis » ?

i) Souligne tous les mots qui contiennent le son [s].

j) Dans ton cahier, classe-les dans un tableau en fonction de l’écriture du son [s]. (Il y a 7 écritures possibles !)

k) Sans, plusieurs, désormais sont des mots invariables à connaitre. Écris-les 3 fois dans ton cahier.

Je m’entraîne

❶ Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé.
Mes petits frères …………… (descendre) à la cave pour jouer.
Le film ………. (commencer) il y a une demie heure.
Plus jeune, nous ……………(faire) le tour du monde en voilier.
A notre grande surprise, une pie …………… (passer) par la fenêtre et ……… (entrer) dans la classe.
Mon amie …………. (couper) ses longs cheveux bouclés hier.
Ils ……………. (arriver) tard et ……….. (rattraper) leur leçon.

❷ Surligne la bonne forme du participe passé. Attention à la règle d’accord !
– Elles ont observé / observées le passage des baleines.
– Nous sommes parti / partis faire une randonnée en montagne.
– Ma mère a mangé / mangée un bouillon aux légumes.
– Les enfants ont joué / joués aux billes dans la cour de récréation.
– Yann et toi êtes allé / allés en Inde l’été dernier.
– Elles sont monté / montées au sommet du Mont Blanc.

❸ Complète les phrases avec les homonymes suivants :
● son/sont : Léo a oublié ……. gilet en classe. Elle a rejoint ……. ami à la piscine. Mes parents ne ……. jamais allés à l’opéra. Hier, ……. frère a eu un accident. Les ours polaires ……. en voie de disparition. Le boulanger travaille avec ……. apprenti. Ils ……. partis de bonne heure.

● et/es/est : Le refuge ……. situé au creux de la vallée. Il se fait un sandwich avec du jambon ……. du fromage. Ma mère ……. infirmière. Je crois que tu ……. malade. Thomas lui offre un bouquet ……. des chocolats. Tu ……. tombée de ton vélo ……. tu t’……. relevée. On ……. là !

❹ Complète les mots avec les graphies du son [s] : s, ss, c, ç, sc, t, x.

– un ….portif – ….elui-là – une ger….ure – une tradi….ion
– une ….ène – une poi….onnerie – une acroba….ie – un ca….tor
– un ….erisier – atten….ion – une de….ente – une fa….ade
– tre….er – un a….pirateur – di…. – un ….ientifique
– soi….ante – un viru…. – un hame….on – un pou….in

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