Dictée préparées / réfléchies (n°7) - Niveau : 4eme Primaire

Dictée préparées / réfléchies (n°7) – Niveau : 4eme Primaire

Dictée 7

Présent des verbes du 3^e

groupe -dre (prendre, attendre)

Homonymes

● ce, se

Les homophones lexicaux

1- Cent / sang : sans / s’en

Depuis, donc, ainsi

Maÿliss est ma meilleure amie. Elle habite à environ cent mètres de chez moi. Nous prenons le même bus tous les jours, pour aller à l’école. Or, il y a une chose que je ne comprends pas : depuis quelques semaines, elle ne m’attend plus ! Elle court et prend le bus juste avant le mien. Je prends donc le bus sans elle… Ce changement me perturbe. A l’école, elle s’en prend à moi pour un rien !

Bon sang ! Pourquoi se comporte-t-elle ainsi ?

J’observe et J’analyse

► QUESTIONS
a) La dictée est écrite au présent de l’indicatif. Souligne en rouge les verbes conjugués et recopie-les dans ton cahier.

b) Ecris ensuite l’infinitif de ces verbes. Entoure les verbes en -dre.

c) Souligne en bleu le sujet de chaque verbe en -dre.

d) Entoure la terminaison de ces verbes conjugués. Quelle est la lettre que l’on retrouve souvent à la fin ?
Entraine-toi : Conjugue les verbes prendre, attendre et comprendre au présent sur ton cahier à toutes les personnes.

e) Observe. Quel verbe conserve son d de la terminaison au pluriel ? Quels sont ceux qui le perdent ?

f) Colorie en jaune ce et se dans le texte. Quelle est la nature du mot qui suit se ?

Réfléchis : Peux -tu expliquer la règle d’orthographe ?

g) Retrouve dans le texte les 4 homonymes qui se prononcent [sɑ̃]. Recopie-les sur ton cahier.
Quel est le sens de chacun des mots ?

h) Depuis, donc, ainsi sont des mots invariables. Il faut les connaître par cœur. Recopie-les dans ton cahier.

Je m’entraîne

❶ Conjugue les verbes en -dre comme prendre, au présent de l’indicatif.
Tu ne ……………… (prendre) jamais les choses au sérieux ! – Pour leur voyage, Charlie et son frère …………………. (prendre) beaucoup de bagages. – J’ ……………….. (apprendre) le russe cette année au collège. – Chloé et moi ………………………. (surprendre) souvent Charles en train de dormir en classe. – Pourquoi ne ……………………….. (comprendre) – vous pas cette leçon ? – On …………………… (reprendre) le cours de maths, dans dix minutes. Ils ……………….. (apprendre) leur poésie.

❷ Conjugue les verbes en -dre comme attendre, au présent de l’indicatif.
Maryse ……………………. (attendre) le train pour Dijon. – Je l’ ………………. (attendre) depuis trop longtemps ! – Nous ………………….. (attendre) qu’elle finisse de s’habiller. – Mes voisines …………………….. (vendre) beaucoup d’affaires à la brocante. – Vous ……………….. – vous (se rendre) compte de vos erreurs ? – Tu n’ …………………… (entendre) pas très bien, il me semble. – Ma mère ………………….. (étendre) le linge dehors. Vous ………………….. (rendre) visite à Pierrre.

❸ Complète les phrases avec ce ou se.
Souligne ce qui t’a permis de répondre : verbe en vert ou nom/que en rouge.

Où as-tu acheté …… sifflet ?
Elle …… mit à compter très vite.
…….. policier ne comprend pas …… que tu dis !
Mais pour qui …… prend …… monsieur ? …… croit-il plus malin que nous ?
…… champion automobile …… prépare seul dans sa caravane : il ……. concentre sur sa course.

❹ Complète les phrases en choisissant le bon homonymes : cent/sang/sans/s’en.

Cet élève vient de terminer son devoir ……… aucune difficulté. – Il y a environ ……… personnes invitées à cette fête. – Pauline ………. va tous les jours à son travail à sept heures trente. — Ce matin, vous allez faire une prise de ……… . – Regardez jouer ces enfants : ils ……. donnent à cœur joie ! – J’admire ton courage et ton ……….. – froid face à cette situation. – Je ne vois absolument rien, ………… mes lunettes. Comment les retrouver ?

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