Distinguer participe passé et infinitif - Fiche de préparation : 4eme Primaire

Fiche de préparation : 4eme Primaire : Distinguer participe passé et infinitif

Objectifs :

– Savoir distinguer le participe passé de l’infinitif d’un verbe du premier groupe.

– Choisir entre é ou er.

– Maitriser les règles d’accord avec l’auxiliaire être et le participe passé.

Prérequis : Quelques connaissances grammaticales (infinitif, participe passé, préposition…).

Contenu de la séquence :

Fiche de préparation
Fiche d’activité de réflexion et d’observation (version élève + à projeter)
Fiche élève d’exercice
Jeu
Trace écrite
Affichage
Evaluation

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

Séance 1

Phase 1 :

Durée : 30 mn

Etape 1 Je découvre

Nous allons amener les élèves à distinguer le participe passé en é et le verbe à l’infinitif en er. On amènera les élèves à comprendre la confusion possible entre é et er afin qu’ils puissent en conclure la règle : le participe passé en é vient d’un verbe et il est soit placé après les auxiliaires être ou avoir soit utilisé comme adjectif qualificatif. Le verbe à l’infinitif en er lui, se rencontre après une préposition ou en complément d’un autre verbe.

Collectif (groupe classe)

Matériel : Distinguer participe passé et infinitif : é et er. PDF à projeter

Activité 1 : Observation de la règle et application.

Collectif (groupe classe)

Etape 1 : Le maitre demande aux élèves d’observer la 1^ère de couverture et de lire le résumé du livre.

Que vois-tu sur l’image ? 3 personnages et un perroquet.
Comment s’appellent les personnages ? Quel est leur métier ? Hannibal, Peter et Bob. Ce sont des détectives.
Quelle est la particularité du perroquet ? Il bégaie.
Connais-tu A.Hichcok ? Quel type de livre a-t-il écrit ? Des enquêtes policières.
Qui a lancé une enquête policière ? Pourquoi ? C’est A. Hitchcock lui-même car le perroquet de son ami a disparu.
Quelle est la réaction de la police ? Elle juge que l’affaire est insignifiante et ne veut pas intervenir.

Etape 2 : Le maitre demande aux élèves de lire l’extrait du livre.

Découverte de la règle d’orthographe : participe passé en é ou infinitif en er ?

Par quel son se termine les mots qui portent des lettres en couleur ? Par le son [é].
En quoi sont-ils différents ? Certains se terminent par un é, d’autres par er.
Procédons au classement de ces mots selon qu’ils s’écrivent é ou er:

Le maître souligne le participe passé en vert et les infinitifs en rouge et montre la lettre é.

►Mots en é : Je suis allée– je suis rentrée – j’ai trouvé – mon Patapon envolé – J’ai pensé– c’était moi qui

avais oublié le cher petit était allé– vous êtes arrivés.

Le maître demande aux élèves ce qu’ils remarquent avant chaque mot en « é » : la plupart ont un auxiliaire avoir ou être avant. Il indique que les mots en é sont des participes passés et qu’ils proviennent de verbes du 1^er groupe en -er : aller rentrer trouver envoler penser oublier arriver.

Quel participe passé renseigne sur le mot Patapon ? envolé

Le maître indique qu’ici le participe passé est employé comme un adjectif.

►Mots en er : Je suis allée acheter -sans me presser – de fermer- le cher petit était allé se promener – J’essayais de le retrouver

Comment appelle-t-on ces verbes en er ? Verbes à l’infinitif
Quel mots se trouvent devant acheter/se promener ? Le verbe « allé ».
Pourrait-on les remplacer par un autre verbe d’un autre groupe en ir ou re ? Essaie.

Je suis allé construire/ prendre… le cher petit est allé mordre/construire…

Le maître dit : ici les verbes à l’infinitif complètent d’autres verbes et on peut les remplacer par des verbes d’un autre groupe.

Le maitre fait observer les prépositions qu’il entoure : sans me presser – de fermer – de le retrouver

Reconnais -tu ces petits mots sans / de ? Où sont-ils placés ? Oui, des prépositions, elles sont placées devant les verbes en er ;

Le maître dit : les verbes à l’infinitif peuvent être placés devant de prépositions : à de sans pour en ….

Le maître fait observer les formes suivantes : (avec accords)

Je suis allée acheter mes graines, je suis rentrée sans me presser. Vous êtes arrivés.

Dans les phrases suivantes qui parleune lettre finale est rajoutée, vous souvenez vous pourquoi ? C’est la marque de l’accord du sujet avec l’auxiliaire être.

Le maître demande aux élèves de récapituler la règle : (voir leçon)

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