Family - Anglais - Lexique - Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Family

Flashcards à utiliser: mother, father, parents, brother, sister, grand-mother, grand-father, grand-parents, child/children, aunt, uncle, cousin.

Structure langagière: have/has got, génitif ‘s

Compréhension orale

The Royal family tree

Expliquer en amont la structure grammaticale du génitif « ‘s ».

Présenter la famille royale au tableau en affichant les images de la Fiche 3 au fur et à mesure, sous la forme d’un arbre généalogique. Commencer par George et décrire oralement sa famille en utilisant la structure « have/has got ». Par exemple: « Here is George! George has got one sister, Charlotte, and one brother, Louis. George has got one father, Prince William, and one mother, Kate. Prince William and Kate are George’s parents. So William and Kate have 3 children. George has got one grand-father, Prince Charles and one grand-mother, Camilla. So Prince Charles and Camilla are George’s grand-parents. George has got one uncle, Prince Harry and one aunt, Meghan. Meghan and Prince Harry have one child, Archie. So Archie is George’s cousin. » S’exprimer lentement et clairement. Répéter deux fois chaque énoncé.

Puis, proposer un jeu de questions-réponses. Former des groupes de 3 ou 4 élèves. Chaque groupe reçoit un jeu de cartes représentant les membres de la famille royale. L’enseignant exprime des relations du type : « Who is George’s brother ? » Les élèves lèvent la carte-réponse correspondante. Un point est attribué par groupe si la réponse est correcte.

Production orale

Memory game

Former des binômes ou groupes d’élèves. Chaque groupe reçoit un jeu de cartes (Flashcards sans écriture à imprimer en double par groupe) qu’il étale face cachée sur le bureau. Chaque enfant, à tour de rôle, retourne deux cartes en les nommant. Il remporte la paire si les cartes sont identiques : « It ‘s a pair ! ». Le gagnant est l’élève ayant retrouvé le plus de paires.

Fiche élève

Activity 1

Cette séance peut être l’occasion de faire un point « culture anglophone » avec la « British royal family » (voir Fiche 6).

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