Futur des verbes du 3 ème groupe - ir - oir - re - dre - Fiche de préparation : 5eme Primaire

Fiche de préparation : 5eme Primaire : Futur des verbes du 3 ème groupe -ir -oir -re -dre

Objectifs :
– Savoir conjuguer au futur les verbes du 3 ème groupe : en -ir -oir -re -dre

Objectifs spécifiques : – Mémoriser les irrégularités du radical des verbes en -ir -oir (pouvoir, voir, devoir, vouloir) -dre (prendre, attendre) au futur de l’indicatif.

Observer quelques régularités de radical . Pré-requis : Repérer un verbe /un sujet.

Savoir conjuguer les verbes réguliers des autres groupes au futur.

Contenu de la séquence : ● Fiche de préparation ● Fiche d’activité de réflexion et d’observation +PDF à projeter ● Jeu ● Des fiches d’entrainement ● Trace écrite ● Evaluation

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

Séance 1
Phase 1 : Découverte du futur des verbes du 3 ème groupe. : en -ir -oir -re -dre
50 mn Etape 1 Je fais le point et j’appondis
Nous allons proposer aux élèves de travailler la conjugaison des verbes du 3 ème groupe en -ir -oir -re -dre (-tre) : On fera observer aux élèves que la conjugaison de ces verbes est irrégulière au futur avec un radical modifié (on ne retrouve pas l’infinitif au radical). Quant aux terminaisons, les élèves remarqueront qu’elles ne changent pas selon les verbes . On obtient toujours -rai -ras -ra -rons -rez -ont. Cependant, quelques exceptions apparaissent pour certains verbes en -ir (comme partir) où le radical est régulier (ex : je partirai). Mais en raison de nombreuses irrégularités de radical, les élèves devront apprendre par cœur les verbes irréguliers du 3 ème groupe.
Activité 1 : Découverte de la notion de futur des verbes du 3 ème groupe en -ir -oir -re -dre

Etape 1 : Représentations initiales : construction du futur.
Collectif (groupe classe) Le maitre écrit au tableau le texte suivant puis questionne :
En 2040, les voitures voleront. En 2040, on partira en vacances sur la lune.
En 2040, je pourrai prendre un train à 4 étages.

● Lis ces trois phrases : A quel temps sont-elles écrites ? Comment le sais -tu ? réponses attendues  Au futur ; en 2040 : indique que les actions ne se sont pas encore déroulées ; elles le seront dans plusieurs années.
Elles voleront VOLER 1er gr
On partira PARTIR 3 ème groupe
Je pourrai POUVOIR 3 ème groupe
● Repère les verbes au futur et les sujets. Remplace le GN sujet par un pronom. Elles voleront / On partira / je pourrai ● Quelles sont les terminaisons au futur de chaque verbe ? elles► -ont on► -a je►-ai ● Donne les infinitifs de chaque verbe et leur groupe.

● Comment a-t-on construit le futur de chaque verbe ? Que remarques-tu ?
▪ Pour voler et partir, on a gardé l’infinitif et on a ajouté la terminaison du futur.

Pour pouvoir, on ne retrouve pas l’infinitif au radical. Le radical a changé. -POUV. Il est irrégulier.
Le maitre demande de conjuguer les 3 verbes au futur à toutes les personnes et d’indiquer les terminaisons du futur. je volerai, tu voleras……. je partirai, tu partiras….. je pourrai, tu pourras

● Les terminaisons sont-elles les mêmes pour tous les verbes ? Oui, au futur, les terminaisons sont toujours les mêmes quel que soit le verbe (régulier ou irrégulier) : -ai -as – a -ons -ez -ont

Le maitre dit que plus loin dans la leçon, on va travailler le futur de ces verbes irréguliers du 3 ème groupe (ainsi que quelques-uns comme partir qui ont un futur régulier).

Etape 2 : Observation de verbes du 3 ème groupe au futur dans un texte long.
Matériel : Le futur des verbes fréquents du 3 ème groupe : : en -ir -oir -re -dre PDF + fiche élève.
Le maitre distribue la fiche élève et projette le PDF.

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