Testez vos connaissances sur “Les différents sens d’un mot” en 2eme Primaire à l’aide de l’évaluation.
Evaluation vocabulaire : Les différents sens d’un mot
Compétences évaluées
Reconnaitre les différents sens d’un mot.
Trouver les différents sens d’un mot.
Consignes pour cette évaluation :
Souligne la phrase qui correspond au mot en gras.
Relie les phrases au sens du mot « tirer » qui convient.
Dans chacune des phrases, remplace le verbe monter par :
Devinettes
1- Souligne la phrase qui correspond au mot en gras.
Grand-Père a mis le moteur de la tondeuse en route.
| Il a pris un chemin avec la tondeuse. | Il a démarré la tondeuse. |
Les forains ont monté la grande roue.
| Ils ont installé un grand manège. | Ils ont réparé une grande voiture. |
Le ciel vire à l’orange au coucher du soleil.
| Le ciel change de direction le soir. | Le ciel change de couleur le soir. |
2- Relie les phrases au sens du mot « tirer » qui convient.
| Tirer son mouchoir de sa poche. | * | * | Tracer |
| Tirer un trait. | * | * | Remorquer |
| Tirer des wagons. | * | * | Extraire |
| Tirer du fer d’un minerai. | * | * | Sortir |
3- Dans chacune des phrases, remplace le verbe monter par :
construit – avance – grimpe – prépare
| La mer monte, il faut quitter la plage. | |
| Paul monte son circuit de voitures. | |
| Le vainqueur monte sur le podium. | |
| Notre classe monte une pièce de théâtre. |
4- Devinettes
Je suis un objet avec plusieurs stations. Grâce à lui, j’écoute des émissions, de la musique et les informations. Je suis aussi une photographie qu’on fait à l’hôpital.
Qui suis-je ?
Je suis utile pour fermer un gilet. Je sers également à allumer la télévision. Quand on a la varicelle, je suis très présent sur tout le corps.
Qui suis-je ?
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