Les droites perpendiculaires - Soutien scolaire pour les élèves en difficulté. : 5eme Primaire

Remise à niveau en géométrie pour les élèves de : 5eme Primaire ayant des difficultés sur les droites perpendiculaires.

Soutien et rattrapage scolaire en géométrie : les droites perpendiculaires

A partir d’une vidéo pédagogique sur les droites perpendiculaires, l’enfant pourra tester ses connaissances:

Ce que j’ai appris dans la vidéo

1^e partie : reconnaitre des droites perpendiculaires.

Des droites qui se coupent en formant un angle ………………….. sont des droites …………………….. Pour le savoir, on utilise une ……………….

Pour que l’……………….. soit droit, l’équerre doit s’a…………………… parfaitement.

2^e partie : tracer des droites perpendiculaires.

Pour tracer deux droites perpendiculaires, j’ai besoin d’une r…………. et d’une é……………… On trace d’abord une première d………………., on superpose la règle dessus puis on place l’angle droit de l’é…………………le long de la r…………….. Ensuite on déplace la règle de l’autre côté de l’a…………de l’équerre et on trace la deuxième …………… On marque ensuite l’a…………. d………….

J’ai compris

❶ Retrouve à l’aide de l’équerre les droites perpendiculaires, repasse-les en couleur et mets les angles droits.

❷ Réponds aux questions suivantes à l’aide de ton équerre.
Les droites (d1) et (d2) sont – elles perpendiculaires ? ……
Les droites (d1) et (d3) sont – elles perpendiculaires ? ……
Les droites (d1) et (d4) sont – elles perpendiculaires ? ……
Les droites (d2) et (d3) sont – elles perpendiculaires ? ……
Les droites (d2) et (d4) sont – elles perpendiculaires ? ……
Les droites (d3) et (d4) sont – elles perpendiculaires ? ……

❸ Trace des droites :
• (d)  à (AD) passant par A
• (e)  à (AD) passant par C
• (f)  à (AD) passant par D
• (g)  à (AD) passant par E

Mémo

Exercices d’entrainement

❶ Relève les droites qui sont perpendiculaires et note-les en utilisant la bonne notation.

❷
• Quelle est la mesure de [AB] ?
• Trace [BC] de 4 cm tel que [BC]  [AB]
• Place un point D tel que
 [AD] = 4 cm
 Et [AD]  [AB]
• Trace ABCD. C’est un ……………….

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