Les natures et les fonctions des mots - Séquence complète : 2eme Secondaire

Séquence complète (Cours, exercices et évaluation avec la correction) niveau : 2eme Secondaire sur les natures et les fonctions des mots.

Cours niveau : 2eme Secondaire sur les natures et les fonctions des mots.

Des outils au service de la langue !

Lors de la lecture d’un texte, pouvoir identifier les différentes catégories de mots (leur nature), ainsi que leur rôle dans chaque phrase (leur fonction), aide à en comprendre le sens.

Dans les phrases suivantes, le même GROUPE NOMINAL (déterminant démonstratif + nom) a un rôle différent selon le contexte dans lequel on l’emploie :

○ Cet homme maniait un marteau immense avec une agilité extraordinaire. → La fonction de ce G.N. est d’être le SUJET du verbe manier, puisque l’homme accomplit l’action du verbe.

○ Je regardais cet homme, qui me paraissait familier, avec attention.

→ Ici, sa fonction est d’être le COD du verbe regarder, car l’homme fait l’objet du regard et des interrogations du narrateur.

Exercices avec correction niveau : 2eme Secondaire sur les natures et les fonctions des mots.

Consignes pour ces exercices :

Classe les fonctions suivantes dans la bonne colonne pour indiquer si elles sont liées au nom ou au verbe.

Dans le texte suivant, identifie la nature des mots surlignés en vert, puis relie chaque mot à la définition qui convient.

Indique la fonction grammaticale des groupes de mots soulignés.

Lis le texte suivant. Pour chaque nom en rose, surligne son déterminant et souligne ses expansions.

Lis le texte suivant, puis réponds aux questions :

Lis le texte suivant, puis réponds aux questions.

Réécris le passage [entre crochets] du texte de l’exercice 6 en remplaçant le mot répété par des expansions du nom de ton choix, afin de décrire un salon confortable.

Evaluation avec la correction niveau : 2eme Secondaire sur les natures et les fonctions des mots.

Evaluation des compétences
Reconnaître et employer les neuf natures de mots.
Analyser les fonctions grammaticales pour mieux comprendre un texte.
Produire des écrits comportant des natures de mots et des fonctions spécifiques.

Consignes pour cette évaluation :

Dans les phrases suivantes, identifie la nature des mots en gras :

Vrai ou faux ? Coche la bonne réponse. Vrai Faux

Donne la nature grammaticale des mots qui composent les groupes de mots soulignés, selon l’exemple suivant : Il sortit de la maison.  préposition + article défini + nom commun

Quelle est la fonction des compléments surlignés en bleu.

Lis le texte suivant puis réponds aux questions :

Écris des phrases selon les consignes indiquées. Tu surligneras les mots demandés.

En quelques lignes, rédige la suite du texte de l’exercice 5. La narratrice sera la comtesse qui s’exprimera à la 1re personne pour révéler le secret de sa fortune. Tu emploieras deux C.O.D., deux C.O.I. et trois compléments circonstanciels, que tu surligneras selon les couleurs indiquées. Tu utiliseras également au moins trois verbes d’action et deux conjonctions, que tu souligneras.

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