Nettoyage d’un métal - Démarche d’investigation avec les corrections : 3eme Secondaire

Démarche d’investigation avec les corrections pour la 3eme Secondaire : Nettoyage d’un métal

Chapitre 3 – Acides-Bases

Module 2 – Les transformations chimiques
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière

Descriptif : Dans cette activité, les élèves abordent les réactions acide/métal

Compétences travaillées/évaluées :
D1 : Pratiquer des langages
• Passer d’une forme de langage scientifique à une autre
• Utiliser la langue française pour rendre compte
D4 : Pratiquer des démarches scientifiques
• Mesurer des grandeurs physiques de manière directe ou indirecte
• Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer des conclusions et les communiquer en argumentant

Connaissances et compétences associées
Réaction acide/Métal et test d’identification d’un gaz

Prérequis : Acide / pH / Equation de réaction / Sécurité en chimie / Verrerie

Nature de la ressource : DI et construction de connaissances

Protocole :
Placez de la laine ou de la limaille de fer dans le fond d’un tube à essais et ajouter quelques millilitres d’acide chlorhydrique. Fermer le tube à essais avec un bouchon puis attendre 1 ou 2 minutes.

Décapage de radiateurs dans un bain d’acide

1. Qu’observez-vous ?

2. Placer une flamme au-dessus du tube à essais et noter vos observations.

3. Quel gaz s’est formé lors de la réaction chimique ?

4. Réaliser le test d’identification des ions métalliques à la soude. Noter vos observations et conclure.

5. Mesurer le pH de la solution finale. Le comparer à celui de la solution d’acide chlorhydrique initiale.

6. Y-a-t-il eu une variation dans la quantité d’ions H+ dans la solution. Expliquer.

7. Qu’est-il arrivé aux atomes de fer ?

8. Proposer alors le bilan et l’équation chimique de la réaction.

Dans ce chapitre 3 consacré aux “Acides-Bases”, vous trouverez également :