Sciences et Technologie et EMC : 4eme Primaire – Progression
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Progression programmation – Sciences et Technologie et EMC (Période 1 à période 5)
Période 1
SCIENCES | TECHNOLOGIE | EMC |
Matière, mouvement, énergie, information
États et constitution de la matière à l’échelle macroscopique ■ Distinguer les matériaux fabriqués ou transformés par l’être humain des matériaux directement disponibles dans la nature. – Diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière issue du vivant. ■ Différencier les états physiques solides, liquide et gazeux : – identifier les différents états physiques de la matière dans la nature, en particulier ceux de l’eau. ■ Observer les changements d’état physique et leur réversibilité. ■ Distinguer la météorologie du climat | Les objets techniques au cœur de la société
Les objets techniques en réponse aux besoins des individus :
■ Identifier des besoins de la société et leur évolution Ex : se loger → les différentes formes d’habitat – se déplacer → les différents moyens de transport … – Les familles de matériau. Familles de matériaux : 4eme Primaire – Fiche de préparation – PDF à imprimer (pass-education.fr) – Lien entre ces besoins et les réponses apportées par les objets techniques. – Les caractéristiques des matériaux Caractéristiques des matériaux : 4eme Primaire – Exercices – PDF à imprimer (pass-education.fr) ■ Distinguer un objet technique d’un objet naturel. | Comprendre que la vie collective implique le respect des règles. ■ comprendre la notion de droits et de devoirs et de règles pour les appliquer et les accepter dans la classe et l’établissement : – Elaboration du règlement de classe – proposition et discussion / débat sur son contenu. – aborder le vocabulaire de la règle et du droit (droit ; devoir, règle, règlement, loi) ■ Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres : – comparer les règlements des différentes collectivités : classe, école, cantine…. ■ Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude ■ Mise en place du rituel : une image un débat : chaque semaine discussion autour d’une situation vécue dans la classe ou ailleurs ou à partir d’une image. |
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