Transmission d’informations par le son et la lumière - Exercices avec les corrections : 3eme Secondaire

Exercices avec les corrections pour la 3eme Secondaire : Transmission d’informations par le son et la lumière

Chapitre 4 – Transmission d’informations par le son et la lumière

Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Module 8-Les signaux lumineux et sonores

Consignes pour ces exercices :

Exercice 01 :

• Le son est une onde …… ne se propageant que dans …………….. .

• Pour transmettre un son, il faut un ………. et un …………….

• La voix est une information sonore émise dans toutes les ………. par les vibrations des cordes vocales : on parle de propagation ….. Le son est reçu par l’oreille de l’auditeur.

• Le son peut être aussi converti en signaux …. par un microphone puis transmis à un haut-parleur.

• La lumière est une onde ………… Elle peut se propager dans tout milieu ……… et dans le ………… sur de très grandes distances.

• Dans de nombreux cas, il faut coder le signal lumineux afin d’être transmis. On utilise le codage …., c’est-à-dire sous la forme d’une suite de … et de…..

Exercice 02 :

1. Qu’est-ce qu’un signal analogique ? numérique ?
2. Quel est le type du signal 1 ? et 2 ?

Exercice 03 :
La TNT utilise des ondes radio. Une antenne râteau située sur le toit d’une maison permet de recevoir ces ondes radios.
1. Quel est l’intêret de transmettre des informations par ondes radio ?

2. Quelles informations transportent-elles ?

3. Quel élément de la chaine de transmission l’antenne râteau représente-t-elle ?

4. Représenter cette chaîne.

Exercice 04

1. Quels types d’informations (vidéo et sons, voix, texte, données informatiques) sont transférés par les 4 chaines de transmission repérées par les numéros du doc.1 ?

2. Pour échanger ces informations, un ou des signaux sont transmis entre un ou plusieurs émetteur(s) et récepteur(s). Associer le numéro à chaque chaîne représentée ci-dessous.

Dans ce chapitre 4 consacré à la “Transmission d’informations par le son et la lumière”, vous trouverez également :