Unités de mesure de durées et leurs relations et conversions - Évaluation de grandeurs et mesures : 4eme Primaire

Évaluation de grandeurs et mesures avec la correction sur les unités de mesure de durées et leurs relations et conversions en 4eme Primaire .

Evaluation des compétences
Connaître les unités de durées et leurs équivalences.
Savoir convertir les unités de durées.

Consignes pour cette évaluation :

Compare ces durées avec >, < ou =.

Convertis dans l’unité demandée.

Voici les temps de 3 concurrents effectués lors d’un trek de plusieurs jours : Participant 1 : 3 jours 3 heures 6 minutes Participant 2 : 73 heures et 75 minutes Participant 3 : 2 jours 27 heures 3 minutes

❶ Compare ces durées avec >, < ou =.

6 mn 40 s … 450 s

7 mn … 412 s

3 mn 20 s … 250 s

3600 s … 1h

2 jours … 46 h

150 s … 2 mn

30 mn … 2000 s

2 h 8 mn … 128 mn

4800 s … 8mn 30 s

4 h … 250 mn

10 mn …1000 s

5 mn 10 s … 300 s

❷ Convertis dans l’unité demandée.

11 mn = …….. s

7 mn = …….. s

3 mn 40 s = …….. s

4 mn 15 s = …….. s

2 mn 45 s = …….. s

5 mn 18 s = …….. s

4 h = …….. mn

6 h 20 mn = ……. mn

3 h 30 mn = …….. mn

126 s = … mn … s

80 s = … mn … s

245 s = … mn … s

❸ Voici les temps de 3 concurrents effectués lors d’un trek de plusieurs jours : Participant 1 : 3 jours 3 heures 6 minutes Participant 2 : 73 heures et 75 minutes Participant 3 : 2 jours 27 heures 3 minutes

Calcule la durée en heures et minutes de chaque participant et donne le podium de la course.

Participant 1 = ………………. Place dans la course : N°= …
Participant 2 = …………. Place dans la course : N°= …
Participant 3 = ………. Place dans la course : N°= …

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